domingo, 28 de noviembre de 2010


MARC Tag List: Bibliographic

Variable Control Fields:
001 Control Number (NR)
002 unassigned
003 Control Number Identifier (NR)
004 unassigned
005 Date and Time of Latest Transaction (NR)
006 Fixed-Length Data Elements - Additional Material Characteristics (R)
007 Physical Description Fixed Field (R)
008 Fixed-Length Data Elements (NR)
009 Physical Description Fixed-Field for Archival Collection [obsolete] Currently reserved for local use.

Variable Data Fields:
Numbers and Codes:

010 Library of Congress Control Number (NR)
011 Linking Library of Congress Control Number [obsolete]
012 unassigned
013 Patent Control Information (R)
014 unassigned
015 National Bibliography Number (NR)
016 National Bibliographic Agency Control Number (R)
017 Copyright Registration Number (R)
018 Copyright Article-Fee Code (NR)
019 unassigned
020 International Standard Book Number (R)
021 unassigned
022 International Standard Serial Number (R)
023 Standard Film Number [deleted]

024 Other Standard Identifier (R)
025 Overseas Acquisition Number (R)
026 unassigned
027 Standard Technical Report Number (R)
028 Publisher Number (R)
029 unassigned
030 CODEN Designation (R)
031 unassigned
032 Postal Registration Number (R)
033 Date/Time and Place of an Event (R)
034 Coded Cartographic Mathematical Data (R)
035 System Control Number (R)
036 Original Study Number for Computer Data Files (NR)
037 Source of Acquisition (R)
038 unassigned
039 Level of Bibliographic Control and Coding Detail [obsolete]
040 Cataloging Source (NR)
041 Language Code (NR)
042 Authentication Code (NR)
043 Geographic Area Code (NR)
044 Country of Publishing/Producing Entity Code (NR)
045 Time Period of Content (NR)
046 Special Coded Dates (NR)
047 Form of Musical Composition Code (NR)
048 Number of Musical Instruments or Voices Code (R)
049 Local Holdings (NR)
050 Library of Congress Call Number (R)
051 Library of Congress Copy, Issue, Offprint Statement (R)
052 Geographic Classification (R)
053 unassigned
054 unassigned
055 Call Numbers/Class Numbers Assigned in Canada (R)
056 - 059 unassigned
060 National Library of Medicine Call Number (R)
061 National Library of Medicine Copy Statement (R)
062 - 065 unassigned
066 Character Sets Present (NR)
067 - 069 unassigned
070 National Agricultural Library Call Number (R)
071 National Agricultural Library Copy Statement (R)
072 Subject Category Code (R)
073 unassigned
074 GPO Item Number (R)
075 - 079 unassigned
080 Universal Decimal Classification Number (R)
081 unassigned
082 Dewey Decimal Call Number (R)
083 unassigned
084 Other Call Number (R)
085 unassigned
086 Government Document Call Number (R)
087 Report Number [obsolete] [CAN/MARC only]
088 Report Number (R)
089 unassigned
090-099 Local Call Numbers
Main Entries:
100 Main Entry - Personal Name (NR)
101- 109 unassigned
110 Main Entry - Corporate Name (NR)
111 Main Entry - Meeting Name (NR)
112 - 129 unassigned
130 Main Entry - Uniform Title (NR)
131 - 199 unassigned
200 - 209 unassigned
210 Abbreviated Title (R)
211 Acronym or Shortened Title [obsolete]
212 Variant Access Title [obsolete]
213 unassigned
214 Augmented Title [obsolete]
215 - 221 unassigned
222 Key Title (R)
223 - 239 unassigned
240 Uniform Title (NR)
241 Romanized Title [obsolete]
242 Translation of Title by Cataloging Agency (R)
243 Collective Uniform Title (NR)

244 unassigned
245 Title Statement (NR)
246 Varying Form of Title (R)
247 Former Title or Title Variations (R)
248 unassigned
249 unassigned
Edition, Imprint, Etc.:
250 Edition Statement (NR)
251 - 253 unassigned
254 Musical Presentation Statement (NR)
255 Cartographic Mathematical Data (R)
256 Computer File Characteristics (NR)
257 Country of Producing Entity for Archival Films (NR)
258 unassigned
259 unassigned
260 Publication, Distribution, Etc. (Imprint) (NR)
261 Imprint Statement for Films (Pre-AACR 1 Revised) (NR) (USA only )
262 Imprint Statement for Sound Recordings (Pre-AACR 2) (NR) (USA only )
263 Projected Publication Date (NR)
264 unassigned
265 Source for Acquisition/Subscription Address [obsolete]
266 - 269 unassigned
270 Address (R)
271 - 299 unassigned
Physical Description, Etc.:300 Physical Description (R)
301 Physical Description for Films (Pre-AACR 2) [obsolete]
302 Page Count [obsolete]
303 Unit Count [obsolete]
304 Linear Footage [obsolete]
305 Physical Description for Sound Recordings (Pre-AACR 2) [obsolete]
306 Playing Time (NR)
307 Hours, Etc. (R)
308 Physical Description for Films (Archival) [obsolete]
309 unassigned
310 Current Publication Frequency (NR)
311 - 314 unassigned
315 Frequency [obsolete]
316 - 320 unassigned
321 Former Publication Frequency (R)
322 - 339 unassigned
340 Physical Medium (R)
341 unassigned
342 Geospatial Reference Data (R)
343 Planar Coordinate Data (R)
344 - 349 unassigned
350 Price [obsolete]
351 Organization and Arrangement of Materials (R)
352 Digital Graphic Representation (R)
353 unassigned
354 unassigned
355 Security Classification Control (R)
356 unassigned
357 Originator Dissemination Control (NR)
358 unassigned
359 Rental Price [obsolete]
360 unassigned
361 unassigned
362 Dates of Publication and/or Sequential Designation (R)
363 - 399 unassigned
Series Statements:
400 Series Statement/Added Entry - Personal Name (R) (USA only )
401 - 409 unassigned
410 Series Statement/Added Entry - Corporate Name (R) (USA only )
411 Series Statement/Added Entry - Meeting Name (R) (USA only )
412 - 439 unassigned
440 Series Statement/Added Entry - Title (R)
441 - 489 unassigned
490 Series Statement (R)
491 - 499 unassigned
500 General Note (R)
501 With Note (R)
502 Dissertation Note (R)
503 Bibliographic History Note [obsolete]
504 Bibliography, Etc. Note (R)
505 Formatted Contents Note (R)
506 Restrictions on Access Note (R)
507 Scale Note for Graphic Material (NR)
508 Creation/Production Credits Note (NR)
509 unassigned
510 Citation/References Note (R)
511 Participant or Performer Note (R)
512 Earlier or Later Volumes Separately Cataloged Note [obsolete]
513 Type of Report and Period Covered Note (R)
514 Data Quality Note (NR)
515 Numbering Peculiarities Note (R)
516 Type of Computer File or Data Note (R)
517 Categories of Films Note (Archival) [obsolete]
518 Date/Time and Place of an Event Note (R)
519 unassigned
520 Summary, Etc. (R)
521 Target Audience Note (R)
522 Geographic Coverage Note (R)
523 Time Period of Content Note [obsolete]
524 Preferred Citation of Described Materials Note (R)
525 Supplement Note (R)
526 Study Program Information Note (R)
527 Censorship Note [obsolete]
528 unassigned
529 unassigned
530 Additional Physical Form Available Note (R)
531 unassigned
532 unassigned
533 Reproduction Note (R)
534 Original Version Note (R)
535 Location of Originals/Duplicates Note (R)
536 Funding Information Note (R)
537 Source of Data Note [obsolete]
538 System Details Note (R)
539 unassigned
540 Terms Governing Use and Reproduction Note (R)
541 Immediate Source of Acquisition Note (R)
542 unassigned
543 Solicitation Information Note [obsolete]

544 Location of Other Archival Materials Note (R)
545 Biographical or Historical Data (R)
546 Language Note (R)
547 Former Title Complexity Note (R)
548 unassigned
549 unassigned
550 Issuing Body Note (R)
551 unassigned
552 Entity and Attribute Information Note (R)
553 - 554 unassigned
555 Cumulative Index/Finding Aids Note (R)
556 Information About Documentation Note (R)
557 - 560 unassigned
561 Ownership and Custodial History (R)
562 Copy and Version Identification Note (R)
563 unassigned
564 unassigned
565 Case File Characteristics Note (R)
566 unassigned
567 Methodology Note (R)
568 unassigned
569 unassigned
570 Editor Note [obsolete]
571 - 579 unassigned
580 Linking Entry Complexity Note (R)
581 Publications About Described Materials Note (R)
582 Related Computer Files Note [obsolete]
583 Action Note (R)
584 Accumulation and Frequency of Use Note (R)
585 Exhibitions Note (R)
586 Awards Note (R)
587 - 589 unassigned
590-599 Local Notes (R)
Subject Access:
600 Subject Added Entry - Personal Name (R)
601 - 609 unassigned
610 Subject Added Entry - Corporate Name (R)
611 Subject Added Entry - Meeting Name (R)
612 - 629 unassigned
630 Subject Added Entry - Uniform Title (R)
631 - 649 unassigned
650 Subject Added Entry - Topical Term (R)
651 Subject Added Entry - Geographic Name (R)
652 Subject Added Entry - Reversed Geographic [obsolete]
653 Index Term - Uncontrolled (R)
654 Subject Added Entry - Faceted Topical Terms (R)
655 Index Term - Genre/Form (R)
656 Index Term - Occupation (R)
657 Index Term - Function (R)
658 Index Term - Curriculum Objective (R)
659 - 679 unassigned
680 PRECIS Descriptor String [obsolete, 1991] [CAN/MARC only]
681 PRECIS Subject Indicator Number (SIN) [obsolete, 1991] [CAN/MARC only]
682 unassigned
683 PRECIS Reference Indicator Number (RIN) [obsolete, 1991] [CAN/MARC only]
684 - 689 unassigned
690-699 Local Subject Access Fields (R)
Add Entries:
700 Added Entry - Personal Name (R)
701 - 704 unassigned
705 Added Entry - Personal Name (Performer) [obsolete]
706 - 709 unassigned
710 Added Entry - Corporate Name (R)
711 Added Entry - Meeting Name (R)
712 - 714 unassigned
715 Added Entry - Corporate Name (Performing Group) [obsolete]
716 - 719 unassigned
720 Added Entry - Uncontrolled Name (R)
721 - 729 unassigned
730 Added Entry - Uniform Title (R)
731 - 739 unassigned
740 Added Entry - Uncontrolled Related/Analytical Title (R)
741 - 750 unassigned
751 Geographic Name/Area Name Entry [obsolete] [CAN/MARC only]
752 Added Entry - Hierarchical Place Name (R)
753 System Details Access to Computer Files (R)
754 Added Entry - Taxonomic Identification (R)
755 Added Entry - Physical Characteristics [obsolete]
756 - 759 unassigned
Linking Entries:
760 Main Series Entry (R)
761 unassigned
762 Subseries Entry (R)
763 unassigned
764 unassigned
765 Original Language Entry (R)
766 unassigned
767 Translation Entry (R)
768 unassigned
769 unassigned
770 Supplement/Special Issue Entry (R)
771 unassigned
772 Parent Record Entry (R)
773 Host Item Entry (R)
774 Constituent Unit Entry (R)
775 Other Edition Entry (R)
776 Additional Physical Form Entry (R)
777 Issued With Entry (R)
778 unassigned
779 unassigned
780 Preceding Entry (R)
781 - 784 unassigned
785 Succeeding Entry (R)
786 Data Source Entry (R)
787 Nonspecific Relationship Entry (R)
788 - 799 unassigned
Series Added Entries:
800 Series Added Entry - Personal Name (R)
801 - 809 unassigned
810 Series Added Entry - Corporate Name (R)
811 Series Added Entry - Meeting Name (R)
812 - 829 unassigned
830 Series Added Entry - Uniform Title (R)
831 - 839 unassigned
840 Series Added Entry - Title [obsolete]
Holdings, Alternate Graphics, Etc.:
841 Holdings Coded Data Values (NR) Holdings Data Format
842 Textual Physical Form Designator (NR) Holdings Data Format
843 Reproduction Note (R) Holdings Data Format
844 Name of Unit (NR) Holdings Data Format
845 Terms Governing Use and Reproduction Note (R) Holdings Data Format
846 - 849 unassigned
850 Holding Institution (R)
851 Location [obsolete]
852 Location (R)
853 Captions and Pattern - Basic Bibliographic Unit (R) Holdings Data Format
854 Captions and Pattern - Supplementary Material (R) Holdings Data Format
855 Captions and Pattern - Indexes (R) Holdings Data Format
856 Electronic Location and Access (R)
857 - 862 unassigned
863 Enumeration and Chronology - Basic Bibliographic Unit (R) Holdings Data Format
864 Enumeration and Chronology - Supplementary Material (R) Holdings Data Format
865 Enumeration and Chronology - Indexes (R) Holdings Data Format
866 Textual Holdings - Basic Bibliographic Unit (R) Holdings Data Format
867 Textual Holdings - Supplementary Material (R) Holdings Data Format
868 Textual Holdings - Indexes (R) Holdings Data Format
869 unassigned
870 Variant Personal Name [obsolete]
871 Variant Corporate Name [obsolete]
872 Variant Conference or Meeting Name [obsolete]
873 Variant Uniform Title Heading [obsolete]
874 unassigned
875 unassigned
876 Item Information - Basic Bibliographic Unit (R) Holdings Data Format
877 Item Information - Supplementary Material (R) Holdings Data Format
878 Item Information - Indexes (R) Holdings Data Format
879 unassigned
880 Alternate Graphic Representation (R)
881 - 885 unassigned
886 Foreign MARC Information Field (R)
887 - 899 unassigned
Locally Defined Fields:
9XX Locally-Defined Fields
9XX Equivalence and Cross-Reference Fields (Canada only )

sábado, 20 de noviembre de 2010

Reflexión Final

Los conocimientos adquiridos en la clase de producción de materiales instruccionales ofrecida por la Dra. Noraida Dominguez, fue una completa y de gran importancia para los bibliotecarios de hoy día. Los conocimientos adquiridos sobre los diferentes programas educativos, la
creación de modulos instruccionales y las destrezas tecnológicas que deben tener los bibliotecarios en la actualidad fueron temas de gran importancia para los maestros bibliotecarios de esta nueva era.

Felicito a la Dra. Dominguez por su excelente labor en el proceso de enseñanza y aprendizaje con el que siempre se ha distinguido en su carrera ..... Exito!

miércoles, 17 de noviembre de 2010

Uso del Programa Animoto en la Educación

Hoy día existen una gran cantidad de programas que nos permite hacer presentaciones y videos con solo usar nuestras fotos o imagenes. actualmente hay un recurso que nos permite realizar videos de fotos, poner en ellos una música de fondo y movimientos ya predeterminados que nos permite en solo minutos crear un video extraordinario.

Uno de estos programas se llama ANIMOTO, el cual permite el uso fácil de gráficos, videos y música que deseamos. Además podemos postearlas en páginas sociales como Facebook y Twitter o sencillamente presentarlas en Youtube. Recomiendo en los procesos de enseñanza y aprendizaje el uso del mismo para crear video de cuentos con los niños o presentar actividades escolares en la página social de la escuela.

jueves, 7 de octubre de 2010

Uso de los Programas Slideroll y Nabble

Slideroll es una herramienta que permite realizar de forma rápida y sencilla presentaciones de diapositivas, que pueden ser públicas o privadas, permitiendo así comentarios. Después de publicar las diapositivas los usuarios podrán visualizarlas, valorarlas, etiquetarlas, comentarlas y obtener el código para insertar las presentaciones en espacios web.

Este programa posee una nueva herramienta de escritorio llamada Slideroll Galllery AV, disponible para Windows y Mac OS X, que permite la realización de las presentaciones de imágenes y vídeos con tan sólo arrastrándolas a la aplicación, con lo que el resultado se podrá guardar en nuestro mismo equipo, subirlas a nuestra cuenta de Slideroll o subirlo a un espacio web.

El programa Nabble es una herramienta que permite muchas actividades como crear foros con amigos sobre temas particulares, hacer listas de correos electrónicos, archivar listas de correos, crear galeria de fotos, crear periódicos y páginas blog.

Ambos programas son faciles de trabajar y con un formato sencillo. Estos programas son recomendados para niños y jovenes, ya que es muy completo y sencillo.

sábado, 2 de octubre de 2010

Proyecto CITA del Departamento de Educación

Varias bibliotecas escolares participan de un proyecto de capacitación a maestros regulares y maestros bibliotecarios en la integración de las tecnologías de aprendizaje e información conocido como proyecto CITA, el cual es la continuación del Proyecto Enlace Curricular Bibliotecario que antes existia. Este proyecto se alimenta de los fondos de Título II – Parte D – Enhancing Education Through Technology.

El propósito de este proyecto es capacitar a los maestros regulares y maestros bibliotecarios en la utilización de los recursos bibliotecarios y tecnológicos para desarrollar destrezas de búsqueda de información para ser integradas al currículo y transformar la visión de las escuelas en los cuales las bibliotecas sirvan de puente para el proceso de aprender en cualquiera de las materias escolares.

La estrategia que utiliza este proyecto se basa en la planificación de actividades integradas con las materias académicas para fortalecer la experiencia curricular de la sala de clase, donde las bibliotecas se transformen en ese puente para el aprendizaje.

Este proyecto pretende alcanzar dos metas importantes:

1. Establecer una infraestructura de información que apoye los procesos de la enseñanza aprendizaje en las escuelas de nuestro Puerto Rico.

2. Lograr que el estudiante de todos los niveles utilicen la alta tecnología como un medio para obtener la información actualizada que sea pertinente a sus necesidades académicas y personales.

Las funciones de los maestros regulares y maestros bibliotecarios en este proyecto son los siguientes:

1. Participar en las reuniones de reflexión y de toma de decisiones del proyecto.
2. Participar activamente del programa de desarrollo profesional.
3. Implantar y divulgar el Proyecto en su escuela.
4. Preparar, desarrollar e implantar un plan tecnológico educativo en conjunto.
5. Recopilar información sobre los resultados de la implantación.
6. Promover las actividades de integración curricular, alineadas con los estándares.
7. Hacer uso apropiado de los materiales y programas del proyecto.
8. Utilizar la página electrónica de enlace del proyecto como medio de comunicación
9. Utilizar los recursos tecnológicos de acuerdo a las políticas legales de uso.
10. Diseminar los resultados compartiendo con otros pares los materiales preparados.
11. Evaluar la efectividad de las actividades de integración tecnológica
12. Llevar a cabo otras funciones afines con los objetivos del proyecto.

jueves, 30 de septiembre de 2010

Servicios Bibliotecarios para Comunidades Escolares Olvidadas

La Ley para Norteamericanos Incapacitados de 1992 exige que las instalaciones y los servicios que son utilizados regularmente por el público sean accesibles a los 43 usuarios que tienen alguna incapacidad física o mentalmente. Antes de promulgarse esta ley muchas bibliotecas públicas ofrecían servicios especiales a las personas físicamente incapacitadas de todas las edades como los inválidos, sordos, ciegos, o físicamente impedidos.

Los servicios bibliotecarios ofrecidos a los niños que tienen dificultades en el aprendizaje son distintos a los que se ofrecen a los que tienen retraso mental. Las bibliotecas deben tener buenos programas de charlas sobre libros y de narración de cuentos para atender los intereses y niveles de desarrollo de los niños que padecen de retraso mental y libros especializados para los maestros y padres sobre la enseñanza de esos niños.

Facilitar la asistencia bibliotecaria a los niños sordo es muy beneficioso y gratificante. En muchas bibliotecas varias personas saben comunicarse por señas o ha sido entrenado para trabajar con personas sordas. Si en tu caso no tienes los conocimientos sobre el lenguaje de señas, te invito a aprender dichos sistema de comunicación o implementar programas de telecomunicación para sordos conocidos por sus siglas en inglés TDD (Telecommunications Devices for the Deaf).

Otra población que no debe ser excluida de las bibliotecas es la de los niños ciegos. Existen programas de servicios bibliotecarios para niños y adultos ciegos. La colección de libros en el mercado para adultos ciegos es más grande que la de niños, pero la colección para niños es extensa. Esta cuenta con obras para niños en Braille, grabaciones en casetes y en discos. Además en el mercado se encuentran revistas para niños e incluso materiales para la clase de música.

Los niños que tienen talentos especiales quieren aprender de manera independiente y usar los materiales más complicados para su edad en las bibliotecas. Esta población poseen un alto nivel de curiosidad intelectual y busca respuestas a preguntas sobre diferentes temas, necesitando muchas fuentes de información complejas. Las bibliotecas para estos niños son un laboratorio de aprendizaje.

Toda biblioteca debe poseer un servicio de calidad para todos sus usuarios de su comunidad escolar sin importar su problema físico y/o mental. Es por esta razón que todo bibliotecario debe obtener conocimientos sobre los servicios especiales para usuarios discapacitados y estudiantes talentosos.

viernes, 24 de septiembre de 2010

La Biblioteca Digital Mundial: una puerta virtual a la cultura

La Biblioteca Digital Mundial creada por la Unesco con la asistencia de 26 instituciones y 19 paises es una realidad. Esta fue presentada por el bibliotecario del Congreso de los Estados Unidos llamado James Billinton. Esta biblioteca digital esta dirigida a toda la población del mundo y posee documentos escaneados de los articulos originales. Brinda un formato multilingue.